孙锐同志：2026年全国两会胜利召开，李强总理在政府工作报告中明确提出“提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校”，强调“促进高质量充分就业”。作为职教本科学校，站在新起点上，我们深感重任在肩，将坚守“职教”特色、办出“本科”成色，为教育强国建设贡献职教力量。我们将紧扣报告要求，深入推进教学关键要素联动改革，锚定产业高端与高端产业，不断深化产教融合，推动教学内容与岗位需求同频共振，培养更多“手上功夫过硬、脑中理论扎实”的高素质技能人才；将坚持学历与培训并重、技能与素养齐抓，办好学历教育，主动承接职业技能培训，托举起毕业生和万千劳动者的出彩人生。
李明富同志：2026年全国两会政府工作报告对教育强国建设、产教融合深化以及新质生产力培育作出重要部署。报告明确要求提升职业学校办学能力、建设特色高职院校，与我校职教本科办学定位高度契合。我们将深入贯彻落实报告精神，聚焦产业发展需求，强化内涵建设，深化产教融合，以高质量教育教学成果助力轻工纺织产业转型升级、服务民生改善，为全面建设社会主义现代化国家贡献职业教育力量。在教学方面，深入推进“AI+专业”教学改革，完善“文化素质+职业技能”评价体系，稳步扩大单招专项计划，精准选拔培养技能人才；在科研领域，紧密对接新兴产业需求，依托省工程研究中心、省中试研发平台等，重点突破纺织新材料、智能纺织技术等关键技术，促进科技成果转化；在基础设施建设方面，加快推进轻纺智造产教融合基地建设，构建教学实训生产一体化平台。
继续教育中心主任隗送爽：《教育强国建设规划纲要》将“构建泛在可及的终身教育体系”纳入八大体系，并明确提出2035年“学习型社会全面形成”的宏伟愿景，是国家站在中国式现代化全局高度作出的战略擘画。作为高校继续教育工作者，我将认真贯彻落实2026年全国两会精神，主动服务国家战略，把技能培训融入产业升级与共同富裕；发挥高校优势，以数字化扩大优质资源覆盖，促进教育公平；勇担使命，以制度创新畅通人才成长通道，为建设学习型社会、办好人民满意的继续教育、助力教育强国建设贡献力量。
智能制造与装备学院学生党员田钧元：全国两会期间，聆听了杨永修代表的分享，我深受触动、倍感振奋。他从技术“小白”成长为大国工匠，用不服输、肯钻研的精神，在毫厘之间追求极致，把“铁疙瘩”做出中国精度，用实干诠释工匠精神。他说“手艺没有捷径”“工匠不是光环，是责任”，这正是我们职业院校学生最该学习的品质。作为工业机器人专业学子，我们每天与设备、程序、精度为伴，更应沉下心苦练技能，把每一次操作、每一次调试都做到极致。新时代为技能人才提供广阔舞台，我将以杨永修代表为榜样，坚定理想、勤学苦练，把专业学精、把技能练强，以党员标准严格要求自己，努力成长为知识型、技能型、创新型人才，用青春和手艺为中国制造、中国智造贡献力量。
智能制造与装备学院专职教师李晓娜：作为一名专业教师，我对今天开幕的两会高度关注，尤其想探寻政府工作报告中提出的新岗位、新机遇，能否与学院的人才培养和学生的未来就业实现精准对接。报告中提到的“实施稳岗扩容提质行动”“积极培育更多新职业新岗位”为我们的人才培养指明了方向。结合我院机电一体化、机器人、新能源汽车等专业，我们欣喜地看到，报告强调的“持续推进‘人工智能+’行动”正在催生出大量诸如无人机运维工程师、智能设备操作员、具身智能技术员等全新的技术岗位。学校刚刚升格为职业本科，我将和学院其他老师一起紧扣这些从产业一线涌现出的“新岗位”，落实报告中关于“开展大规模职业技能提升培训行动”的要求。通过深化产教融合，让学生不仅掌握传统技能，更能适配这些新业态下的岗位需求，真正做到“所学即所用”，为社会主义现代化强国建设输送更多能扎根新岗位、解决真问题的能工巧匠。
四川省高性能特种纺织材料功能化开发与应用工程研究中心常务副主任魏玉君：2026年是“十五五”的开局之年，也是我们迈向中国式现代化的关键节点。全国两会的胜利召开，擘画了国家发展的宏伟蓝图，更为我们构建现代化产业体系所需的人才体系注入了强劲动力。“十五五”规划建议将“建设现代化产业体系，巩固壮大实体经济根基”摆在战略任务的首位，这既是高瞻远瞩的决策，也是我们职教人必须扛起的时代重任。作为一名高等职业教育工作者，我深感振奋。职业教育是离产业最近的教育类型。在建设现代化产业体系的征程中，我们职教人必须勇担使命，以“产教融合”为引擎，以“高技能人才”为产出，为夯实中国式现代化的物质技术基础贡献我们的职教力量！
数字经贸与管理学院电子商务专业负责人赵韦韦：我对2026年全国两会的胜利召开倍感振奋。结合政府工作报告，我将从以下方面以实际行动贯彻落实两会精神：一是深耕教学改革。将新质生产力融入课堂，将AI融入电商直播、视频剪辑、数据分析等课程内容，强化学生数字化实操能力，确保教学内容与产业升级同频共振。二是深化产教融合。积极对接成都食品类行业企业，带领学生参与真实的助农直播、品牌代运营等项目，在实践中服务乡村振兴和区域经济发展。三是强化价值引领。引导学生关注国家数字经济战略，培养他们成为既懂技术又懂市场、兼具工匠精神和家国情怀的高素质技术技能人才，为教育强国建设贡献职教力量。
计财国资党支部王艺：2026年全国两会胜利召开，引领 “十五五”开局新征程，奏响高质量发展时代新篇章。政府工作报告明确深化拓展“人工智能+”，作为财务从业人员，我深刻认识到人工智能正重塑财务、审计与资管全链条，正以数智化赋能管理提效、服务提质。我将把两会精神深度融入业务操作与风险管理全环节全周期，积极探索“人工智能 +财务”有效路径，扎实推进学校财务数智化专项工作，以数据驱动决策、以智能优化流程、以安全保障底线，切实提升师生服务体验与资源配置效能，为学校高质量发展、教育强国建设持续贡献财务人的智慧与力量。
智能制造与装备学院党总支副书记蒋佳芯：作为职业教育工作者，我对新时代教育改革发展和教育强国建设充满信心。这份信心，既来自国家层面的战略引领，更来自我校成功升格为职业本科大学的重大突破。作为首批本科专业机械电子工程技术专业负责人，我亲历专业从专科到本科获批的全过程，这份来之不易的收获既体现了学校办学实力的跨越，也体现了我校实干奋进的优良作风。今后，我将立足职业本科新起点，坚守立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化产教融合与实践创新，不断提升专业建设水平，实现职业教育的高质量发展和人才的高质量培养，为建设教育强国贡献力量。
智能制造与装备学院学生党员王鸿：2026年全国两会顺利召开，我认真学习政府工作报告，倍感振奋、深受鼓舞。报告强调筑牢安全底线、推动产业升级，与我的岗位紧密相连。电梯安装事关群众出行安全，我将把军人作风、党员担当融入日常，严把质量关、守好安全线，做到精益求精、规范操作，以实际行动守护公共安全。我将持续关注两会精神，坚定理想信念，立足岗位勤学苦练，不断提升技能水平，努力为教育强国、制造强国建设贡献青春力量，为社会主义现代化强国建设添砖加瓦。
智能制造与装备学院机械电子工程231班学生杨林：作为机械电子工程专业大三学生、“西门子杯”中国智能制造挑战赛全国总决赛获奖选手、学校学生社团自动化控制协会会长，我高度认可《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。它锚定教育高质量发展方向，三年行动计划与教育改革发展成就，让我真切感受到国家对工程实践与创新教育的重视，这与我参与的竞赛、智造技术攻坚高度契合。我将以实际行动贯彻两会精神：发挥学生社团、教研室学生助理平台优势，组织学生成员不断探索先进智能制造技术；将竞赛经验转化为教学赋能资源，助力学弟学妹提升工程素养；立足专业，在职业教育产教融合中贡献星星之火，为教育强国注入青春动能。
图信中心党员唐雨：全国两会为教育高质量发展指明方向、催人奋进。作为一名高校教育工作者，我将立足本职岗位，切实把两会精神落到实处。我将坚守图书馆育人阵地，持续优化文献资源、提升服务质效，扎实做好文献保障、阅读推广与文化传承工作，助力师生信息素养提升，深入推进全民阅读与书香校园建设。聚焦师生个性化、智能化需求，以书香育人、以服务赋能，为培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠贡献力量。同时，用好新媒体创新推广方式，搭建技能与文化融合平台，把学习成果转化为工作实效，用心用情做好阅读服务与文化传播，以实干担当推动职业教育提质增效，为加快建设教育强国贡献自己的力量。
四川省高性能特种纺织材料功能化开发与应用工程研究中心副主任贺攀：学习了今年两会精神，结合自身在复合材料领域的科研工作，我对《教育强国建设规划纲要》的实践有了更深体会。我们团队与行业领先企业共建的联合实验室，已超越传统的项目合作，成为攻坚关键材料“卡脖子”难题的前沿阵地。研发、中试、测试等各环节紧密围绕政府工作报告要求，切实服务于西南地区航空航天产业需求。这种“同题共答、风险共担、成果共享”的深度融合，让基础研究目标更明确，更让职教本科人才培养扎根于真实产业场景。通过工程中心的平台支撑，以实际项目贯穿教学全过程，学生们在解决真问题的过程中快速成长。我深刻感受到，《纲要》与两会精神的蓝图，正通过这些具体实践，转化为服务国家战略的坚实足迹。我们对以此模式培养高端复合型人才、助力实现高水平科技自立自强充满坚定信心。
四川省高性能特种纺织材料功能化开发与应用工程研究中心正高级工程师覃俊：2025年作为“十四五”收官之年，外部环境压力不小，但我们实实在在看到了一批科研成果落地——人工智能、生物医药、芯片自主研发等实现新突破，这充分彰显了我国科技创新的强大韧性与活力，我对此感到无比自豪与振奋。站在2026年这个“十五五”的开局节点上，我对未来的期待也更具体了。今年政府工作报告提到“一体推进教育科技人才发展”，还有新一轮“双一流”建设和交叉学科中心的布局，这些对我们一线教师来说，都是很实在的信号。它意味着以后的工作方向更清晰：科研不能只盯着发文章，得真正对接国家的需求；教学也不能只照本宣科，得让本科生早点进实验室，在真刀真枪的课题里锻炼出来。作为一名高校教师，我的想法很简单：把课教好，把学生带好，把科研做实。在自己的岗位上踏踏实实干，就是对建设教育强国、科技强国最实在的贡献。
纺织工程学院现代纺织技术专业负责人葛俊伟：全国两会胜利召开，特别是2026年政府工作报告中关于优化提升传统产业，提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校的部署，令我深有共鸣、倍感振奋。身为纺织特色鲜明的职教本科学校教师，我更能深切体会职业教育与纺织产业同频共振、共生共荣的时代机遇。锚定两会部署要求，我将在教育教学中以教材为核心、以课堂为中心，紧扣职业教育提质培优发展方向，聚焦绿色纺织、智能纺机等产业前沿，将企业标准、实操技巧与职教本科人才素养要求深度融入实训教学，引导学子锤炼专业技能，践行纺织工匠精神。同时，积极对接企业需求，优化教学内容，着力培育学子综合素养，以教学行动践行职业教育使命担当，为产业高质量发展输送更多适配的高技能人才，为纺织产业转型升级贡献力量。
纺织工程学院党总支副书记兼团总支书记杨光：聆听2026年政府工作报告，我倍感振奋、深受鼓舞。报告充分肯定了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及三年行动计划的实施成效，系统展现了新时代教育改革发展丰硕成果，为职业教育高质量发展指明了方向。作为职教本科学校，落实报告精神的关键在于抓好立德树人和高质量就业两大任务。坚持立德树人根本任务，强化思政引领，推动思政教育与专业教育深度融合，着力培养德技并修、全面发展的高素质技能人才。以高质量就业检验育人成效，深化精准帮扶与校企联动，全力护航毕业生高质量就业，推动人才培养对接产业需求、服务社会发展。我将以报告精神为指引，把立德树人落到实处、把就业服务做细做实，为建设教育强国、培养更多高技能人才贡献自己的力量。
电气信息工程学院电气工程221班学生黄文杰：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的颁布与实施，三年行动计划举措落地生根，让我对中国特色社会主义教育发展道路的信心无比坚定，对建成教育强国战略目标充满期待。作为学生党员，我是教育改革发展的见证者和受益者，更应是积极的参与者和未来的建设者。我将努力发挥党员的先锋模范作用：一是筑牢思想根基，做政策的坚定学习者与宣传者。二是锤炼过硬本领，做矢志创新的奋斗者。三是勇担时代责任，做教育强国的实践者。未来无论走向何种岗位，都将努力把个人价值的实现融入教育强国建设的澎湃洪流之中。
电气信息工程学院党总支书记阮文韬：近期认真学习全国两会关于教育的重要精神，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的深入实施、《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》的稳步推进，让我深受鼓舞、倍感振奋。在我校升格为职业技术大学的关键节点，纲要与行动计划为我们“十五五”期间的教育工作提供了指引，更为职业教育本科层次人才培养锚定了前进方向。我将坚决扛起党建引领育人的政治责任，团结带领全体党员干部教师扎根教学一线，推动党建工作与人才培养深度融合、同向发力。坚持把理论学习与实践育人紧密结合，将立德树人根本任务落实到教育教学全过程各环节，努力培养更多德技并修的高端技能人才，为教育强国建设打下坚实基础。
电气信息工程学院正高级工程师牟铭：今年全国两会，人工智能成为核心热议议题，政府工作报告首次提出“打造智能经济新形态”，明确要求“深化拓展‘人工智能+’，促进新一代智能终端和智能体加快推广，推动重点行业领域人工智能商业化规模化应用，培育智能原生新业态新模式”，《“十五五”规划纲要草案》更将具身智能纳入培育壮大新兴产业和未来产业的核心布局。这些来自两会的权威部署，与AI发展的三个阶段Memory能说（Chat）—Contact能做（Agentic）—Action能动（Embodied）高度契合，更让我深刻体会到，教育强国建设与科技强国、人才强国建设同频共振，高校一线教学科研工作，正是打通教育、科技、人才协同发展“最后一公里”的关键载体。值此成都轻工职业技术大学正式启航之际，让我们以实干笃定前行，在智能时代新征程上书写新的荣光！
轻工与材料学院辅导员周瑶：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的实施，我是见证者，更是亲历者。我国职业教育领域发生了格局性变化：产教联合体遍地开花，“双高”计划引领内涵建设，职业教育吸引力与适应性显著增强。我对教育领域改革发展的辉煌成就给予高度评价，更对以教育之力支撑中国式现代化充满坚定信心。学习两会精神，核心在于把握教育、科技、人才一体化推进的战略深意。作为一名辅导员，我将牢记为党育人、为国育才的初心使命，以更加饱满的热情将两会精神转化为生动的育人实践，把工匠精神、劳动教育、课程思政融入日常教育管理，竭力引领学生将个人理想融入国家建设，成长为能工巧匠、大国工匠。作为学生党支部书记，我将依托“三会一课”、主题党日活动，把学习两会精神与《纲要》作为重中之重，引导学生深刻理解“强国建设，职教何为”的时代命题。
马克思主义学院专任教师伍飞霏：政府工作报告提出“建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设，强化教师待遇保障”，为教育强国建设筑牢根基。作为一名思政教师，我深受鼓舞、倍感振奋、信心满怀。师德师风是思政教师的立身之基、育人之本，我将始终以师德师风为第一标准，坚守为党育人、为国育才的初心使命。同时深耕思政教学主业，持续提升专业素养与育人能力，推动思政课守正创新，把理论讲深讲透讲活。强化教师待遇保障的暖心举措，让我们安心从教、热心从教更有底气。我将立足岗位、笃行实干，用心用情讲好每一堂思政课，当好青年学生的引路人，以实际行动落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献全部力量。
数字经贸与管理学院副院长（主持工作）何凌：2026年全国两会的召开让我倍感振奋。政府工作报告聚焦职业教育高质量发展，提出建设特色鲜明高职院校、培育大国工匠，为学院专业建设指明方向。学校升本后，对人才培养提出了更高的要求。学院将紧扣新质生产力发展需求，把专业建在产业链上，对接学校所在区域重点产业、特色产业，优化专业布局。深化产教融合，携手合作企业共建更多的实训基地，继续推行“跨专业企业人才池”培养，建强财经商贸专业大类“双师型”队伍，让课堂贴近生产现场。同时坚守立德树人根本任务，以实际行动培养更多适配产业发展的高素质技术技能人才，为地方经济发展和教育强国建设贡献职教力量。
数字经贸与管理学院祝红军：刚亲历学校从“职教专科”到“职教本科”的历史跨越，再学习两会关于“建设特色鲜明高职院校”的精神，我倍感振奋。站在新起点，我对依托轻工特色深化产教融合有了更深体会：一是课程对接产业，紧跟技术革新，将行业新标准纳入教学，确保学生掌握真本领；二是校企合作从“表象”走向“共生”，推动企业深度参与人才培养，通过订单班实现入学即入职；三是让教师成为“双师型”的实践者，抓住学校打造“双师”队伍的契机深入企业顶岗，把最新技术带回课堂，实现人才培养与产业需求精准对接。面向未来，我将以实际行动贯彻落实两会精神，立足三尺讲台，深耕产教融合，为教育强国建设贡献坚实力量。
学生管理与就业创业处谌琴：聆听李强总理政府工作报告，加强劳动教育被纳入新时代立德树人工程。作为成都轻工职业技术大学劳动教育指导教师，我倍感振奋、使命在肩、责任重大。学校升本开启了职业本科建设新征程，我们将认真贯彻落实报告要求，立足学校办学定位与特色优势，把劳动教育深度融入现代纺织工程技术等首批本科专业人才培养全过程，创新构建“思政+专业+劳动”融合课堂，健全“基础劳动+专业劳动+创意劳动” 三维育人体系，打造“劳动—专业—产业”闭环育人模式。以劳树德、以劳增智、以劳强能、以劳育美，让劳动教育成为立德树人的坚实载体，着力培养爱劳动、会劳动、善劳动、肯创新的高素质技术技能人才，为学校高质量发展、服务地方产业转型升级贡献劳动教育的坚实力量。
学生管理与就业创业处副处长（主持工作）杨舜如：我们通过全程观看直播、组织专题研讨，深入学习了政府工作报告，特别是关于教育、就业和青年成长的核心要义。我将以高度的政治责任感和历史使命感，带领全体学工人员将两会精神内化于心、外化于行，锚定学校建优建强职教本科的目标，围绕“1+3+5+10+N”立德树人工作体系，重点推进“一站式”学生社区综合管理模式改革，打造“党建引领、智慧赋能、五育融合”的浸润式育人生态。同时以制度创新为引擎，强化智慧学工建设，优化管理流程，完善“1+7+N”风险防范管理台账，推动学生事务管理向科学化、专业化、精细化迈进。围绕高质量充分就业，发挥四川省高校就业指导服务站和“一站式”就业育人基地的辐射作用，深入开展“访企拓岗促就业”等专项行动，确保2026届毕业生优质就业岗位占比有大幅提高。围绕学生身心健康，坚持“心育浸润·五育融合”，探索“心理健康+五育”创新范式，建立“一生一策”成长档案，实现心理危机预警准确率90%以上，为学生健康成长保驾护航。
学生管理与就业创业工作处副处长雷燕：作为一名从事大学生心理健康的老师，代表委员们关于校园心理健康部分的提案，特别是“家校社协同机制”的提出，击中了我日常工作中最大的痛点。心理老师的力量在校内有边界，在校外鞭长莫及。两会代表们深入探讨如何让家庭、学校、社会真正形成合力，如何让社区心理服务覆盖到学生课后时间，让我看到了打破校园围墙的希望。只有当教育系统、家庭功能和社会支持三者同频共振，我们的心理健康教育才能从选修课变成孩子生活中无所不在的“底色”。我期待这些真知灼见能从议案提案，一步步细化成能落地的具体措施。
体育工作部直属支部书记成元涛：随着《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及三年行动计划的深入推进，我国教育改革发展呈现出生动实践与丰硕成果，职业教育结构持续优化、质量稳步提升，为教育强国建设夯实了人才根基。我将坚定落实“健康第一”理念，响应教育部2026新春第一会关于推进学生身心健康工作的号召，以增强学生体质、提升体育教育质量为抓手，把健康教育全面融入教育教学，引导学生掌握运动技能、养成科学健身习惯。以实际行动贯彻落实两会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，深化体教融合、创新体育课程、推动学校体育高质量发展，始终坚守为党育人、为国育才初心，以强健体魄、阳光心态、坚韧意志，助力学生全面成长。
