7月25日至29日,我校数管学院党总支书记王霖、建环学院党总支副书记(主持工作)鲜金宏、产教融合与对外交流处副处长李蓉、纺织学院副院长胡雪梅等4人组团出访老挝,按计划访问与我校合作的老挝教育主管部门、相关院校,就海外教学点的设置、留学生招录、教学管理研讨、汉语教师外派等事宜进行商议;走访相关企业、行业协会,签署留学生实习实训协议,挂牌成立嫘祖双创培训中心,就中老双方在老挝国立大学语言学院共建双创课程达成初步意向;召开老挝校友会议,新成立万象分会;携手华为与老挝方顺利交接捐赠设备,圆满完成了既定任务,如期回国。

25日,出访团从中国磨憨口岸出境,前往老挝磨丁经济技术开发区,与磨丁经开区招商局长主任李刚、开发区管委会一站式服务中心主任梁正超座谈,落实已签署实习实训协议实施细节及进度安排,洽谈职业教育合作项目。双方均有意在人才培养、建筑工程、物流等领域职业培训展开合作,以磨丁海外培训基地为基础,推广面向东盟各国学生、技术人员开展“中文+职业技能”培训,建立“中文+职业技能”职教培训中心,利用磨丁经济开发区这个平台实践中国职业教育走出去。

26日,出访团到访老挝琅南塔省教育体育厅,与本红厅长等厅领导、老挝嫘祖学院共同管理人陈富强老师座谈,了解老挝嫘祖学院运行及学生汉语学习情况;实地考察嫘祖学院办学点老挝琅南塔师范学院,并就疫情后海外办学点的运行交换意见;与华为老挝公司代表一起完成捐赠设备的交接和设备捐赠协议的签署。同时召开老挝校友座谈会会,介绍学校近年来的发展情况。老挝校友交流了在老挝学习工作情况、对在留学生教学的意见建议,真诚感谢学校对他们精心教育和培养,表示正积极参与到老挝经济发展建设中,为中老文化交流、中老友谊做出自己的贡献。


27日,出访团分两组。一组来到老挝乌多姆赛省,到访乌多姆赛教育厅、中老友谊学校,与乌多姆赛教育厅副厅长、中老友谊学校校长许顺宏及中资企业投资人座谈,了解中老友谊学校办学情况、学生结构及课程设置,探讨中老友谊学校在中文课程基础上,根据老挝经济发展及走出去中资企业需求,嫁接相应的职业技术课程,提升为整个省乃至老挝培养更多既懂中文又兼具职业技能的适应性人才。期间参与中老友谊学校嫘祖工坊挂牌仪式,与华为老挝公司代表一起完成捐赠设备的交接和设备捐赠协议的签署。出访团教师还与友谊学校暑期补课的学生进行讨论交流,感受到同学们的热情与学习中文的迫切愿望。部分同学表示,希望有机会可以留学中国。随后,还来到走出去企业川赛集团蚕桑养殖基地,与企业人员详细了解其蚕桑养殖、产业发展、员工聘用及养殖技术方面的问题,并应企业要求,为其提供相关技术支持和人员技能培训。

出访团另一组教师来到万象,访问老挝国立大学,与该校语言学院副院长米赛、衡文博等学院负责人进行座谈,在师生双创培训、两校共建双创课程等方面达成初步合作意向;访问老挝青年就业创业国际孵化园,受到昆明市对外经济技术合作协会秘书长魏斯亮的热情接待,见证学校嫘祖双创培训中心的挂牌,双方将合力为入住孵化园的创业者提供创业课程培训,积极推动中老高校间、学校与老挝相关行业协会间的合作,协助创业孵化及提供国际技术转移服务。学校也是孵化园建成后首批入驻的高校。


28日,出访团一组来到老挝南部的沙湾拿吉省,实地考察合作的走出去企业浙江竣尚服装有限公司老挝生产厂区,与厂区负责人座谈了解老挝厂区情况、企业目前困境和需求;与厂区老挝员工进行座谈交流,解答其疑问,并对其进行简单的岗位技术指导和示范;见证嫘祖学院工坊实训基地挂牌。随后访问沙湾拿吉职业技术学校,与学校对外交流负责人交流双方情况,就两校在服装技术、汽车维修、管理专业上开展中高职衔接培养,两校师生汉语教学,与浙江竣尚服装有限公司联合开展订单培养等事宜达成初步合作意向。


出访团另一组来到万象四川阳光嘉润(老挝)农业发展有限公司,与公司副总经理何其翰等领导座谈。双方就开展留学生订单班、企业员工培训等校企合作事项充分讨论交流,达成初步合作意向。出访团教师还看望了在公司工作的2023届物流管理专业毕业生李艾颖,鼓励她勤奋工作。

自“一带一路”倡议提出,学校便开始招收老挝留学生,至今已十年。十年的辛勤耕耘,培育了逾200名老挝学生,其中多数回到老挝服务国家发展。此次出访老挝,也得到了老挝校友分会的热烈回应,众多校友纷纷来到万象,聚首一堂,庆祝老挝万象分会的成立。校友是学校宝贵的财富,学校老挝留学生培养的良好口碑因为校友可以口口相传,学校的国际影响力也可以通过他们得以进一步推广提升。

此次出访老挝,是对学校一直以来老挝留学生培养,海外办学点老挝嫘祖学院的运行,以及老挝实习实训基地建设工作的一次自查和总结,与相关人员面对面的交流调研,让我们切实地了解到最新的情况,对后续工作规划和开展具有重要的指导意义。同时,此次出访还大大加强了学校与诸如川赛集团、浙江竣尚服装有限公司等走出去企业的联系,为后续校企深度合作和相关项目落地奠定了良好的基础。